Wissen, Impulse und Materialien – für eine professionelle Schulaufsicht, die Entwicklung ermöglicht.
Wirkungsfelder entdecken
Schulaufsicht im Wandel: Haltung, Rolle und Aufgaben wirksam weiterentwickeln
Schulaufsicht als Wegbegleiterin für eine zukunftsfähige Schule – mit klaren Zielen und innovativen Ideen
Veränderung im Schulsystem kohärent und verantwortungsvoll gestalten
Schulaufsicht, die verbindet – Räume für Dialog und gemeinsames Lernen schaffen
Publikationen, Tools und Empfehlungspapiere zur Stärkung schulaufsichtlicher Praxis
Individualisierung ist ein zentraler Ansatz, um der Heterogenität der Schüler:innen gerecht zu werden. Dabei sind die Wege, wie individualisiertes Lernen gestaltet und umgesetzt werden kann, ebenso vielfältig wie die Anforderungen an Lehrkräfte, die damit verbunden sind. In diesem Themendossier haben wir fachliche und praxisorientierte Beiträge für Sie zusammengestellt.
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Steuerungshandeln ist koordiniertes Entwicklungshandeln zur Qualitätsentwicklung von Schulen. Doch was bedeutet das im Arbeitsalltag der Schulaufsicht – gerade in herausfordernden Zeiten wie diesen? Wie gelingt das Zusammenspiel der verschiedenen Steuerungsebenen – insbesondere von Schulaufsicht und Schulleitung? Erfahren Sie mehr im ersten Themendossier des Onlineportals für die Schulaufsicht!
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Die Beratung von Schulleitungen als neues Handlungsfeld ist eine große Herausforderung für die Mitarbeitenden der Schulaufsicht. Nicht selten sind die Grenzen zwischen Beratung und Aufsicht fließend. Wie kann die Schulaufsicht der Anforderung gerecht werden, Schulleitungen einerseits zu beraten, aber andererseits auch die Aufsichtsfunktion wahrzunehmen? In diesem Themendossier finden Sie dazu fachliche Beiträge, Erkenntnisse aus der Praxis und Tools für die Umsetzung.
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Der Begriff Resilienz wird im alltäglichen Sprachgebrauch oft und vielseitig verwendet. Doch was bedeutet der Begriff im schulischen Kontext? Fest steht, dass Resilienz nicht nur für die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen wichtig ist, sondern auch eine Führungskompetenz und ein Merkmal erfolgreicher Institutionen ist. Das betrifft Schulleitungen und Mitarbeitende der Schulaufsicht ebenso wie die Schule als Ganzes. In diesem Themendossier haben wir fachliche Beiträge, Beispiele aus der Praxis und hilfreiche Tools für Sie zusammengestellt.
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Agilität ist das Schlagwort, wenn es darum geht, sich in kurzer Zeit an eine dynamische Umwelt anzupassen und auf neue Anforderungen einzustellen. Doch die bisherigen Strukturen rund um Schule sind auf Stabilität ausgerichtet und bremsen einen schnellen und flexiblen Umgang mit Problemen, Krisen und gesellschaftlichen Veränderungen. Inwieweit kann Schule agil vorgehen und was macht agiles Arbeiten und Führen aus? In diesem Themendossier haben wir fachliche und praxisorientierte Beitrage für Sie zusammengestellt.
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Schulentwicklung ist ein zielgerichteter und systematischer Prozess, der darauf abzielt, die Qualität von Schule und Unterricht zu verbessern. Intern und extern erhobene Daten spielen eine wichtige Rolle, um diesen Prozess professionell zu gestalten und zu steuern. Aber wie können Daten gewinnbringend für Unterricht und Schulalltag genutzt werden? Welche Rahmenbedingungen sind nötig? Und wie können die gesammelten Daten in wirksames Handeln übersetzt werden? In diesem Themendossier finden Sie fachliche Beiträge, Beispiele aus der Praxis und Tools für die Umsetzung.
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Professionelle Lerngemeinschaften basieren darauf, dass Lehrerinnen und Lehrer voneinander und miteinander lernen. Sie ermöglichen eine kontinuierliche Professionalisierung der Lehrenden, die gerade in Zeiten des Wandels wichtig ist, damit alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich lernen können. Wie kann dies gelingen? Was muss dabei beachtet werden? In diesem Themendossier haben wir fachliche und praxisorientierte Beiträge für Sie zusammengestellt.
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Tool
16.07.2025
Coaching spielerisch leicht gestalten, um Probleme gezielt zu lösen? Das geht Schritt für Schritt mit dem 6-Phasen-Kartenset. Bringen Sie Ihre Themen auf den Punkt und in die Übersicht. So lassen sich Zusammenhänge erkennen, Ziele formulieren und ein strukturierter Plan machen.
Publikation
24.06.2025
Das Programm „LiGa – Lernen im Ganztag“ hat von 2016 bis 2024 die Qualitätsentwicklung an Ganztagsschulen in vier Bundesländern unterstützt – mit besonderem Fokus auf die Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitung. Die nun vorliegende externe Evaluation durch die Camino gGmbH zeigt: LiGa hat wichtige Impulse gesetzt, Wissen gestärkt und neue Formen der Kooperation angestoßen.
Publikation
24.06.2025
Das Programm „LiGa – Lernen im Ganztag“ hat von 2016 bis 2024 die Qualitätsentwicklung an Ganztagsschulen in vier Bundesländern unterstützt – mit besonderem Fokus auf die Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitung. Hier finden Sie die wichtigsten Erkenntnisse der externen Evaluation auf einen Blick.
Publikation
24.06.2025
Wie sieht erfolgreiche Schulentwicklung im Ganztag konkret aus? Die Fallstudien geben Einblicke in die Praxis und zeigen, was wirkt. 13 Schulen berichten, wie sie mit „LiGa – Lernen im Ganztag“ ihre Ganztagsentwicklung vorangebracht haben.
Publikation
03.06.2025
Die dritte Teilstudie der BeSa-Reihe liefert erstmals eine gesamtdeutsche Perspektive auf die Beratungsarbeit der Schulaufsicht. Sie zeigt: Beratung ist längst zur zentralen Aufgabe geworden – doch es fehlt an systematischer Qualifizierung, klaren Standards und strukturellen Rahmenbedingungen. Der Abschlussbericht BeSa2+ gibt Impulse für die Weiterentwicklung der Schulaufsicht.
Empfehlungspapier
29.05.2025
Das Papier ist in Kooperation der Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) mit der Kanzlei Spirit Legal entstanden. Es ordnet die Nutzung generativer künstlicher Intelligenz bei der schulischen Leistungsbewertung erstmals rechtlich ein und spricht Handlungsempfehlungen dazu aus.
